１年生の授業を見学に行きました。
このローテーションはシャシの「制動装置」です。

シャシの先生で連日遅くまで残って作り上げたブレーキの単体教材を
学生がホイホイ分解して作業の練習をしていきます。
楽しそうに授業をしていました。

まずは単体。それから車両で。
理解と習得にはこの流れが大切です。

常に学生がわかりやすい授業を展開するには？
どうしたら学生の作業レベルが向上するか？
を考えながらやっているようです。